其次,我(wǒ )意识到教育是一(yī )个互动的过程(chéng )。作为一名教育者(👑)(zhě ),我不仅(jǐn )仅是(shì )知识的传递(📫)者,更是学生学习的引导(dǎo )者。我发现通(tōng )过与学(xué )生建立积极(😆)(jí )的关系,可以激发他(🍛)们(men )的学习兴趣(qù )和潜(qián )能。我定(💜)(dìng )期组织小组活动和讨论课(🛶),让学生们互相合作和分享知识。我鼓(🤼)励学生提出(chū(🦍) )问(wèn )题,并(bì(🧦)ng )试图让他们通过(guò )自(zì )主探究的方式来解决(🛰)问题。这种(zhǒng )互动(dò(😘)ng )式的教学模式使学生们变得主(zhǔ )动参与学习,培(péi )养了他们(men )的批判性(xìng )思(sī )维和解决问题的能力。
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