此外,教(jiāo )师(shī )与学生坐(zuò )在一起的亲近也有助于增进师生之间的沟通和(hé )交流。教(jiāo )育学(🤦)家(🌑)弗洛(💇)伊德认为,坐在学(xué )生(shēng )旁边的姿态能(🐦)(néng )够打破师生之间的隔阂,促进心灵的(🔪)交流。学生们可以更自由地(dì )表(biǎo )达(💃)自(zì )己的想法、问题和(hé )困扰,而教师则可(🚰)以更细致地观(guān )察学生的言(yán )谈举止、表情(🅿)和(hé )反应,从(cóng )中更(gèng )好(hǎo )地把握学生的心(xīn )理(lǐ )需(xū )求(🎦)和(🏃)学(xué )习状态。
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