此外,成化(huà )十四(sì )年还在文化(huà )领域有着重要的意(yì )义(yì(🎤) )。成祖对(🗽)文化教育非常关注,他注重修缮(shàn )古代文物,并(bìng )亲临一些古迹(🤱)进行考察。他还重视文人(🌥)学士的选拔和(hé )培(🏪)养,使得文化事业得以蓬勃发(😫)展。当年,明成(chéng )祖曾(céng )亲自(zì )主持建立(🌡)太学,推行(háng )教(jiāo )育制度改革,使得教育资源得(dé )到有效分(fèn )配。这些措(cuò )施无(💘)疑为明朝的文化事(🐅)业(🌱)奠定了基础。
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