教室的第二季还注重个(gè )性化(huà )教学。传统(🐟)的教学模(👑)(mó )式往(wǎng )往以教师为(wéi )中心,忽视了(⛑)学生的个体差(➰)异。然而,每个学生都有自己独特的学(xué )习(xí )方(fāng )式和需求。因此,教室(shì )提供了多样(yàng )化的(🏨)学习活动(dòng )和任务(wù ),鼓励学生(📚)发挥自己的特长和潜(qián )能(néng )。同(tóng )时,教师也注(zhù )重与学生的个体交流,了(le )解他(🤘)(tā )们(men )的学习情况(🏘)和需求,为他们量身(shēn )定(🚥)制学习计划。
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