然而,不完(wán )善或不良的(🍺)教案设计可(🚇)能导致一系列严重(🦑)后果。首先(xiān ),教案内容不合(hé )理可能导(🎤)致学生无法理解或掌握相关知识。其次,教案过程(chéng )设计不当(dāng )可能导致教学时(🙄)(shí )间(🛎)的(de )浪费或学习(xí )效果(🐁)不佳。最(zuì )重要(yà(🕍)o )的(de )是,教案缺乏(fá )学(xué )习目(mù )标和评估方法,无法(fǎ )有效评估学生的学习成果,而这对于(yú )学生的(de )学业发展是(shì )十分不利的。
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