教育领域也(yě )面临(lín )了(le )巨大的(de )挑战。学校和大学(xué )关门停课,教育(👧)转向了(le )线上(shàng )。然(rán )而,这种在线教育模(🚳)式并不适(shì )合所(suǒ )有学(xué )生。有些学生面临技术和网络问题,无法顺利参与在线(xiàn )学习;一些孩(hái )子在(zài )家庭环境不利的情(qíng )况下难以(🕞)集(jí )中精力学习。此外,线上教(🐄)育(🚗)还给师(shī )生(shēng )之间(😅)的互动(⏮)(dòng )带来了困难。教育者需要充分发挥创造力(lì ),寻找各种创新的方(fāng )式来解决(🏍)这些问题。停摆(bǎi )世(shì )界也(yě )提醒我们,教育体系需要更具(jù )弹性和适应(yīng )性,以(🤜)应对未来可能(🙄)发生的危(wēi )机(jī )。
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