朱(zhū )迪(🏧)和潘趣(qù )的理论对儿(ér )童教育实践(jiàn )产(🎌)生了深远的影响。他(tā )们的理(lǐ(🌔) )论受到了广泛的认(🎹)可,并在教(jiāo )育机构和(hé )学校中得到了应(yīng )用(🍝)。在早(🧕)期教育(yù(👁) )中,教师们开始鼓(gǔ )励儿童的(de )探索和发现,给予他们更多的自主权(quán )。儿(ér )童可(kě )以(yǐ )在一个有组织但(dàn )灵活开放的环境中(zhōng )学习,通(tō(⛩)ng )过(guò )自(zì )主选择活动来实现个人兴趣的发展。这种(zhǒng )教(jiāo )学方式强调儿童的主动参与和自我(🕡)管理,促进了他们(men )的自(🏛)信心和学习动力。
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