聂耳不仅是一(yī )位杰出(chū )的音乐家,还是一位(wèi )卓越的音乐教育家。他积(🔁)极参与教育改革和音(yīn )乐(lè )教(⚪)育的推动,在教(jiāo )学实践中发挥了巨大的作用。聂耳倡导运用(yòng )实际情境来进(jìn )行音乐教学,注重培养学生的创造力和表演(yǎn )能力(lì )。他(tā )注(zhù )重培(péi )养学(xué )生(shēng )的音乐鉴赏能力(lì ),推动学生对(duì )音乐的(🏖)(de )感知与(🐉)理解,以及培养学(xué )生的敏锐听觉和(🏽)音乐(📼)表现力。他的教学方法(fǎ(🧠) )被(🍞)广泛应用,并(bìng )对(📅)(duì )后来的音乐教育产生了(le )深远的影(yǐng )响(🐊)(xiǎng )。
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