除此之外(wài ),实验还(🚴)涉及到猴子之间的认知和学习过程。研究(jiū )人员通(tōng )过给予猴子一(🍰)些智力(💜)任务(wù ),例如(😕)解开简(jiǎn )单(dān )的谜题,来评(píng )估(gū )它们的(de )智力水平和学习能力(lì )。结果(💑)显示,一(yī )些猴子表(biǎo )现出较高的智(zhì )力和学(🗄)习能(🆖)力,能够(gòu )更快地适(shì )应和解决新的问(📣)题,而其(qí )他猴子则表现出较低(dī )的智力(lì )水平。
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