其次(🍄),不良少女:野良猫的性春,是对性教(jiāo )育(yù )体(tǐ )系不完善的(de )反思。现行的性教育以生理(lǐ )知识为(😠)(wéi )主,很少从情感和道德(🈁)的层面教育年轻人。这使得(dé )不良少(🧓)女们的性行(háng )为,常(cháng )常(🖊)是在信息匮(kuì )乏和知识欠缺(quē )的背(bèi )景下进行的(🐭)。她们通(tōng )过与伴侣的实践和尝试,来获取(qǔ )和探索自己的性认同。这不仅可(kě )能导致一系(xì )列风(fēng )险和问(🍳)题,还会使她们处于社会偏见和(hé )歧视(shì )的压力之(zhī )下。
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